04 Marzo, 2005
Cremona. Presentato il libro di Francesco Fioriti
Numerosi i partecipanti: Maura Ruggeri, Moltissimi Coordinatori e Operatori di Fondazione Sospiro, Amedeo Diotti Presidente di ANFFAS Cremona, operatori di altre strutture in Provincia, curiosi, ecc)

Questa mattina presso la Sala Cisvol, Ettore Fiorti (Pedagogista di Fondazione Sospiro) ha presentato il suo libro edito da tannini Editrice “Costruire l’indipendenza, Percorsi di Qualità per disabili” 

FRANCESCO FIORITI, pedagogista, da anni si occupa prevalentemente di progettazione e interventi per le gravi disabilità e in questo ambito si è perfezionato nelle metodologie psicoeducative di strutturazione di ambienti e attività.

Numerosi i partecipanti: Maura Ruggeri, Moltissimi Coordinatori e Operatori di Fondazione Sospiro, Amedeo Diotti Presidente di ANFFAS Cremona, operatori di altre strutture in Provincia, curiosi, ecc)

Hanno partecipato

Serafino Corti (Direttore Dipartimento Disabili Fondazione Sospiro)

W.H.E. Buntinx (Università di Maastricht): Qualità della vita e

disabilità: linee di senso

R. Cavagnola (Anffas Brescia): I bisogni delle persone disabili e dei

servizi

L. Croce (Università Cattolica di Brescia, Anffas Brescia): Interventi

integrati: tra educazione e medicina

Così si può sintetizzare l’intervento di Fioriti che ha presentato il libro:

“Costruire l’indipendenza: è possibile Immaginiamo che una persona con disabilità inizi a chiederci: Che linguaggio parlate qui? Cosa faccio qui? Cosa vi aspettate da me? Cosa posso decidere? Dove posso mangiare, giocare, fare attività? Cosa devo fare? Per quanto tempo? Con chi lo faccio? In che modo comincio, come e dove lo faccio? Cosa guadagno se lo faccio? È probabile che rimarremmo spiazzati, probabilmente solo perché spesso le modalità con cui si comunicano questi bisogni sono diverse da quelle verbali. Ma allora, come è possibile costruire ambienti e attività per facilitare l’indipendenza per le persone con disabilità intellettive che vivono in strutture residenziali? Come applicare il modello dell’educazione strutturata per favorire il miglioramento della Qualità della Vita nelle loro “case”?”

Fioriti ha illustrato con esempi pratici come sia possibile coniugare rigore e flessibilità, metodo e creatività, logica e amore, partendo dai mille bisogni e difficoltà legati alle disabilità e alla gestione di un servizio.