04 Marzo, 2005
Como.Campeggi didattici, l’altra faccia dell’esperienza educativa
Tre anni di lavoro per 13 articoli asciutti e precisi che hanno regolamentato un settore frequentato da migliaia di ragazzi e centinaia di educatori in Lombardia, offrendo strumenti per essere in regola senza eccessivi cavilli burocratici.

Campeggi didattici, l’altra faccia dell’esperienza educativa

Sono state presentate, nel convegno che si è tenuto a COMO, le nuove “Norme per la tutela e la regolamentazione dei campeggi e dei soggiorni didattico-educativi nel territorio della Regione Lombardia” contenute nella l.r. 16/2008.

Tre anni di lavoro per 13 articoli asciutti e precisi che hanno regolamentato un settore frequentato da migliaia di ragazzi e centinaia di educatori in Lombardia, offrendo strumenti per essere in regola senza eccessivi cavilli burocratici.

“Comunità, corresponsabilità, sobrietà: queste sono alcune delle caratteristiche fondamentali dei campeggi e soggiorni didattico-educativi – ha esordito il consigliere Luca Gaffuri, organizzatore dell’incontro –. E anche oggi che la domanda da parte di famiglie e ragazzi si è fatta più sofisticata, si è cercato di dare una risposta”. Gaffuri ha ricordato quali siano le dimensioni che sottendono a questo tipo di esperienza: “Quella di fare fatica per cui per ore e ore bisogna camminare, portare zaini e mangiare al sacco; la dimensione del silenzio che aiuta l’introspezione, piuttosto assente tra le giovani generazioni; lo stupore di fronte alla natura. Tutti aspetti che spesso mancano nella vita quotidiana”.

La legge, che mette a disposizione anche risorse economiche già a partire dal bilancio preventivo di dicembre, è stata illustrata nel dettaglio anche dal consigliere Francesco Prina, che ne ha riassunto il significato: “Doveva comprendere i bisogni educativi dell’età evolutiva, perché i protagonisti sono i ragazzi e le ragazze che vivono questa fase e i loro educatori, che danno in modo gratuito il loro tempo per questi giovani. Un momento fatto anche di istruzione e formazione e non in contrasto con la scuola: tutt’altro.

Attraversiamo un’epoca in cui la famiglia vive difficoltà proprio nell’accompagnamento verso l’educazione: era necessario trovare un’alleanza forte, strategica e importante per dare un’educazione completa”.

Fonte: pd lombardia